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  牡丹江市2005年爱心助学工作汇报

 
 


  受市爱心助学工作领导小组的委托,现将我市2005年爱心助学工作汇报如下:

  在市委、市政府的高度重视下,在全社会的广泛关注关怀下,市爱心助学管理中心以“不让一个学生因家庭贫困而失学”为目标,以高度的责任感,深入调查,广泛宣传,规范管理,积极救助,一年来,全市共筹措助学资金1121.7万元,其中,省对农村义务教育“两免一补”资金802.8万元(杂费补助300.2万元、教科书补助431.6万元、寄宿生生活补助71万元),地方政府专项拨款115.3万元(市直财政拨款60万元,县财政拨款55.3万元),社会募集助学款203.6万元(市区募集60.5万元,六县募集143.1万元)

  一、加大爱心助学宣传力度,使爱心助学成为全社会的共同行动

  1、精心策划和组织助学活动,为资助者和受助学生搭起爱的桥梁。在市区按捐资者意向如大宇公司、啤酒厂、广东嘉宝莉有限公司、地税局等组织有主题的助学活动9次,共资助5254名贫困家庭学生,助学金额173.19万元。为81名贫困家庭学生找到帮扶对子;全市共资助12652人,初显捐资助学的社会化优势。

  2、加强与新闻媒体的联系,广泛宣传爱心助学事迹。与晨报联合组织开展两次主题大型助学活动,其中寒假发起的“让爱伴随过一个勤俭节约的假期”爱心助学捐款活动,得到市直中小学的广泛响应,收到很好效果,共募集助学资金近20万元。全市各新闻媒体有关爱心助学的宣传报导173份,使爱心助学工作得到全社会的广泛关注,弘扬了助学光荣的文明社会风尚,使捐资助学成为我市精神文明建设的一道亮丽的风景线。

  3、开通了牡丹江市爱心助学网,进一步扩大了我市爱心助学工作的宣传和社会影响,使家庭经济困难的学生得到更广泛的社会资助,增强了助学管理工作的透明度。

  二、加强爱心助学基础工作建设,规范管理

  1、市、县(市)区全都建立了爱心助学工作机构。理顺工作关系,逐步建立与教育体制相适应的助学机制,使爱心助学工作做到有领导、有专职工作人员,有工作制度,有工作计划,有章、有序地进行。

  2、市、县(市)区都逐步规范资助贫困家庭学生的推荐、审批、救助程序和具体要求,制定并下发了《牡丹江市爱心助学管理中心助学资金发放使管理办法》,增强了助学资金使用透明度。对贫困家庭学生实行动态管理,每学期调查一次,建立了贫困家庭学生电子档案。

  3、为促进学校重视爱心助学工作,市教育局首次召开了牡丹江市教育系统爱心助学工作总结表彰会,表彰了22个先进集体,34个先进个人。召开2次爱心助学促进会理事长会议,征求意见,研究工作,调动了社会参与爱心助学活动的积极性。

  三、开展形式多样的回报教育,把助学的落脚点放到育人上来

  1、把爱心助学纳入学校德育教育的整体工作之中。在活动形式上,不仅尽所能的为贫困家庭学生送去温暖,还以学生喜闻乐见、易于接受、能亲自参与的活动鼓励贫困家庭学生树立勇气,发奋读书,立志成才,如:参观爱心助学展室、召开有主题的班队会、搞板报展,组织受助学生个人写汇报信、给资助者赠送自制的小贺卡等。据不完全统计,仅市区受助学生写汇报信就有5000多封,贺卡1000多份。自编自演的以回报教育为题裁的文艺小节目100多个。宁安市组织受助学生参加的讲演比赛“我不会忘记”使所有的学生在爱心助学活动中受到了教育。

  2、与企业供同筹划开展回报教育活动。以鼓励贫困家庭学生树立“自尊、自强、自信、自立、不断进步”为目的联合啤酒厂,与晨报开展了寻找“好孩子”活动,在全市找到了20个升入大学的应届高中毕业生,啤酒厂出资每人资助了3000元;这20个孩子的事迹是教育在校学生的最好教材,也感动着每一位捐助者的心;与大宇公司联合开展以“知恩、懂情、勤俭、好学、助人”为内容评选受资助进步显著学生的活动,有298人获得市教育局与大宇公司联合颁发的荣誉证书及大宇奖学金。市财政局、地税局、公安局、广东嘉宝莉化工有限公司等单位对他们资助过的学生经常主动了解情况,鼓励他们不断进步。

  许多个人出资定向资助贫困家庭学生的人士也改变了过去送完捐款不问学生的做法,像市劳教所的警察李玖春、省眼镜协会会长秦立国、爱民供电所员工邹玉龙等主动了解资助对象的情况,给予更全面的关怀。

  3、加强爱心助学管理中心爱心教育基地建设。展室增设了室内展版,新建室外宣传版,并作为省德育会现场的一个现场接待了全省各地市领导的检查;全年接待各类参观万余人次。
六县(市)也都结合实际,突现本地特点,开展形式多样的爱心助学活动,使我市爱心助学整体工作得到省助学办的充分肯定。

  总之,过去的一年,我们比较圆满地实现了“不让一个孩子因家庭贫困而辍学”的目标,今后任重而道远,我们有信心在市委、市政府的领导下,全社会的关注与支持下,把爱心助学工作做得更加扎实有效地开展起来,为下一代的未来和创建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

 
     
 
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